“哎，今年的暑期實踐活動你們怎么安排？”
“不知道啊！也在想怎么做呢。”
“和我組隊吧，去參加紅十字暑期社會實踐！”
“紅十字暑期社會實踐？這是什么活動？”
和殘疾人一起做手工、學(xué)習(xí)急救知識、參加社區(qū)活動……2023年暑期，為滿足學(xué)生社會實踐需求，向社會倡導(dǎo)“人人皆可參與”的公益理念，即墨區(qū)紅十字會按照“政府所需、群眾所盼、紅會所能”的原則，聯(lián)合區(qū)關(guān)工委為青少年提供暑期社會實踐平臺，設(shè)置公益實踐項目，組織青少年參加紅十字特色社會實踐活動。
7月21日，20余名學(xué)生和家長在即墨區(qū)祥泰殘疾人綜合服務(wù)中心，參加了助殘社會實踐活動。他們在工作人員的帶領(lǐng)下參觀了康復(fù)室、教學(xué)中心、輔助性就業(yè)中心等部室，了解各類殘疾人群體的醫(yī)療、康復(fù)、護理等相關(guān)知識。在教學(xué)中心，他們與殘疾兒童揮手互動。在就業(yè)小屋里，學(xué)生們主動與殘疾人一起完成手工皂、包裝耳飾等輔助性就業(yè)產(chǎn)品。
此外，即墨區(qū)紅十字會還精心設(shè)計了“走進紅十字博愛家園”“紅十字急救俠”“呵護心靈心理健康服務(wù)”等實踐項目，將紅十字特色工作與社會實踐活動相結(jié)合。
臺子搭起來了，菜籃子也填滿了，該怎么招呼學(xué)生和家長們進店“下單”呢？要利用互聯(lián)網(wǎng)！利用社群的力量！即墨區(qū)紅十字會通過設(shè)計報名二維碼、微信公眾號、社群轉(zhuǎn)發(fā)、朋友圈宣傳等方式，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+紅十字會”的作用，將“菜單”完完整整地送到學(xué)生和家長手中。學(xué)生可以根據(jù)自身實際需求和時間安排，參加不同的社會實踐活動。自7月5日正式發(fā)布活動通知以來，即墨區(qū)紅十字會接聽了上百個報名咨詢電話，截至7月26日，已有200余名學(xué)生提交了報名信息。
本來為中學(xué)生打造的實踐項目，吸引了不少暑期返鄉(xiāng)的大學(xué)生，熱心的王同學(xué)穿上紅馬甲當(dāng)起了志愿者，協(xié)助填表簽到。本次實踐活動也吸引了青島市周邊區(qū)市學(xué)生家長報名參與。隨著報名人數(shù)的不斷增加，活動安排計劃也在不斷調(diào)整，原本打算每月一期調(diào)整為每周一期，四個項目，每周各安排一次活動。
在新都社區(qū)紅十字博愛家園，五位高中生作為志愿者參加了社區(qū)舉辦的“妙筆繪長卷 平安伴成長”安全教育活動。在紅十字呵護心靈青少年心理健康志愿服務(wù)基地，學(xué)生們在志愿者老師的指導(dǎo)下，借助OH卡交流互動，緩解學(xué)習(xí)中的壓力。
“紅十字急救俠”項目格外受學(xué)生和家長歡迎！7月24日，第三期“紅十字急救俠”活動通知在微信群發(fā)布，30個活動名額短短10分鐘便被一搶而空。一些沒趕報上名的家長紛紛詢問：“下一期活動還有嗎？什么時候開始？”參加了活動的學(xué)生及陪同家長紛紛表示：紅十字社會實踐活動真是來對了。學(xué)生們不僅參加了活動，拓展了課外生活，更認識到了生命的可貴，學(xué)到了許多應(yīng)急救護實戰(zhàn)技能，增強了應(yīng)急救護安全意識，切實提高了自救互救能力。
一直以來，即墨區(qū)紅十字會充分發(fā)揮社會團體群眾化優(yōu)勢，堅持打造“紅十字+”社會化工作機制，搭建公益平臺，創(chuàng)新公益形式，盤活多方資源，將社會資源為我所用。 下一步，即墨區(qū)紅十字會將繼續(xù)打造暑期社會實踐平臺，培育具有紅十字特色的服務(wù)項目，把項目推向常態(tài)化、長效化，將紅十字工作推向社會，將紅十字志愿服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)槿窆妫嬲龅饺巳硕伎梢詤⑴c，人人都可以服務(wù)。
青島財經(jīng)日報/首頁新聞記者 李倚慰 實習(xí)記者 毛梓軒 通訊員 牛可可
責(zé)任編輯：李冬明
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